幼儿园钱是怎么来的教案活动过程详解

活动背景

随着社会的发展，货币已成为我们生活中不可或缺的一部分，为了培养幼儿对货币的认识，了解钱的来源和用途，我们特设计了《钱是怎么来的》这一教案活动，通过本次活动，让幼儿初步认识货币，激发他们对金钱的好奇心，培养良好的消费观念。

活动目标

1、了解钱的来源和用途，知道钱是通过劳动换来的。

2、培养幼儿节约意识，懂得珍惜父母的劳动成果。

3、培养幼儿初步的观察、思考和表达能力。

活动准备

1、教学课件：包括货币的起源、货币的种类、货币的用途等。

2、实物货币：如硬币、纸币等。

3、劳动成果展示：如手工制品、绘画作品等。

4、录音设备：播放相关故事、歌曲等。

活动过程

1、导入新课

教师通过播放课件，向幼儿展示货币的起源和种类，激发幼儿的好奇心，引导幼儿思考：钱是怎么来的？

2、讲解货币的来源

教师向幼儿讲解货币的起源，如古代的贝壳、布匹等，介绍现代货币的制造过程，让幼儿了解钱是通过劳动换来的。

3、活动体验

（1）实物货币展示：教师拿出硬币和纸币，向幼儿展示货币的外观、材质等，让幼儿亲手触摸，加深对货币的认识。

（2）劳动成果展示：邀请家长带来幼儿的劳动成果，如手工制品、绘画作品等，让幼儿展示自己的劳动成果，感受劳动的乐趣。

4、故事分享

教师讲述一个关于节约的故事，让幼儿了解节约的重要性，如《小猪存钱罐》等。

5、活动总结

教师总结本次活动，引导幼儿谈谈自己的收获，提醒幼儿要珍惜父母的劳动成果，学会节约。

活动延伸

1、家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的知识，并学会认识几种货币。

2、情景模拟：在幼儿园开展“小小银行家”活动，让幼儿扮演银行工作人员和客户，体验钱的交易过程。

活动反思

本次活动通过讲解、实物展示、故事分享等多种形式，让幼儿对货币有了初步的认识，在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，但在实际操作环节，部分幼儿对货币的认识还不够深入，在今后的教学中，教师应注重理论与实践相结合，提高幼儿的实践能力。

《钱是怎么来的》这一教案活动，有助于幼儿了解货币的来源和用途，培养良好的消费观念，通过本次活动，让幼儿在快乐中学习，在实践中成长。