大班钱是怎么来的活动反思

活动背景

随着我国经济的快速发展，货币在人们生活中的作用越来越重要，为了培养幼儿对货币的认识，提高幼儿的生活实践能力，我们大班开展了“钱是怎么来的”主题活动，通过本次活动，让幼儿了解货币的起源、发展历程以及货币在生活中的应用，培养幼儿的理财意识。

活动目标

1、了解货币的起源、发展历程以及货币在生活中的应用。

2、培养幼儿的观察、思考、表达等能力。

3、提高幼儿的生活实践能力，培养幼儿的理财意识。

4、增进幼儿之间的合作与交流。

活动过程

1、活动准备

（1）收集关于货币的图片、视频等资料。

（2）准备货币实物，如人民币、硬币等。

（3）设计活动环节，如知识问答、游戏、实践操作等。

2、活动实施

（1）导入环节

教师通过展示货币图片，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考：“你们知道这些漂亮的纸片是什么吗？它们有什么作用呢？”

（2）讲解环节

教师向幼儿讲解货币的起源、发展历程以及货币在生活中的应用，让幼儿了解货币的基本知识。

（3）游戏环节

教师组织幼儿进行“买卖游戏”，让幼儿在游戏中体验货币的使用，加深对货币的认识。

（4）实践操作环节

教师带领幼儿参观银行，了解银行的基本业务，让幼儿亲自体验存钱、取钱等操作。

（5）总结环节

教师引导幼儿总结本次活动，分享自己的收获，并提出改进意见。

活动反思

1、活动效果

本次活动取得了良好的效果，幼儿对货币的认识有了很大提高，理财意识也得到了培养，幼儿在活动中锻炼了观察、思考、表达等能力，增进了彼此间的合作与交流。

2、活动亮点

（1）活动内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力。

（2）注重实践操作，让幼儿亲身体验货币的使用，加深对货币的认识。

（3）注重培养幼儿的理财意识，提高幼儿的生活实践能力。

3、活动不足

（1）部分幼儿对货币的认识还不够深入，需要加强讲解和引导。

（2）活动时间安排不够合理，部分环节时间较长，导致活动节奏较慢。

（3）活动组织不够严密，部分幼儿在活动中出现纪律问题。

改进措施

1、针对幼儿对货币的认识不够深入的问题，教师在讲解环节要更加详细，结合实例进行说明。

2、合理安排活动时间，确保活动节奏紧凑，提高活动效率。

3、加强活动组织，注重纪律教育，确保活动顺利进行。

4、结合幼儿的兴趣和需求，不断丰富活动内容，提高活动的趣味性和吸引力。

大班“钱是怎么来的”主题活动在培养幼儿理财意识、提高生活实践能力等方面取得了显著成效，在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿创造更多有益的活动机会。