小班教案设计，探索钱从哪里来的教育之旅

在幼儿阶段，孩子们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望，货币作为日常生活中不可或缺的一部分，也是孩子们认识世界的重要窗口，针对小班幼儿的认知特点，本教案旨在通过一系列生动有趣的活动，引导孩子们了解货币的来源、功能以及与生活的密切联系，培养孩子们的金融意识和初步的理财观念。

教学目标

1、了解货币的起源和功能，知道钱从哪里来。

2、能够区分不同面值的货币，认识人民币的基本特征。

3、培养孩子们的观察力、动手操作能力和合作意识。

4、增强孩子们的金融意识和初步的理财观念。

教学准备

1、教学课件：关于货币起源、功能以及人民币的基本特征的图片和视频。

2、现金货币：1元、5元、10元等不同面值的人民币。

3、教学道具：模拟超市、商店等场景的道具。

4、活动材料：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程

（一）导入环节

1、通过图片和视频，向孩子们介绍货币的起源和发展历程，激发他们的兴趣。

2、提问：你们知道钱从哪里来吗？引导孩子们思考。

（二）认识货币

1、引导孩子们观察人民币的外观特征，如颜色、图案、面值等。

2、教师展示不同面值的人民币，让孩子们辨认并说出它们的名称。

3、活动一：模拟购物，教师设置模拟超市或商店场景，让孩子们用人民币进行购物，体验货币的使用。

（三）了解货币的功能

1、通过图片和视频，向孩子们介绍货币的功能，如交换商品、支付费用等。

2、活动二：角色扮演，孩子们分成小组，分别扮演消费者和商家，进行模拟购物活动。

（四）探索货币的来源

1、教师讲述货币的来源故事，让孩子们了解货币是如何产生的。

2、活动三：制作货币，孩子们用绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的“货币”。

（五）总结与反思

1、教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固他们对货币的认识。

2、引导孩子们谈谈自己对本节课的感受和收获，培养他们的表达能力。

教学评价

1、观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对货币的认知水平。

2、通过角色扮演活动，评价孩子们对货币功能的理解程度。

3、评价孩子们在制作货币活动中的动手操作能力和创新能力。

延伸活动

1、家园共育：鼓励家长与孩子们一起学习有关货币的知识，增进亲子关系。

2、社会实践：组织孩子们参观银行、超市等场所，亲身体验货币在生活中的应用。

通过本教案的设计与实施，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中了解货币的起源、功能以及与生活的密切联系，为培养他们的金融意识和初步的理财观念奠定基础。