探究货币奥秘，钱是怎么来的公开课教案

课程背景

随着社会的发展，货币已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，许多人对货币的起源、发展及其背后的经济原理并不十分了解，为了帮助学生认识货币的本质，理解经济运行的规律，我们特此开设“钱是怎么来的”公开课，本教案旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习货币知识，培养他们的经济素养。

教学目标

1、知识目标：了解货币的起源、发展及其在经济中的作用。

2、能力目标：培养学生分析、解决问题的能力，提高他们的经济素养。

3、情感目标：激发学生对经济生活的兴趣，树立正确的金钱观。

教学重点与难点

1、教学重点：货币的起源、发展及其在经济中的作用。

2、教学难点：理解货币的本质，培养经济素养。

教学过程

（一）导入新课

1、教师展示一系列与货币相关的图片、视频，引导学生思考：什么是货币？货币在我们的生活中扮演着怎样的角色？

2、学生自由发言，教师总结：货币是一种特殊的商品，它在经济生活中具有价值尺度、流通手段、支付手段和储藏手段等职能。

（二）探究货币的起源

1、教师讲解货币的起源，从原始社会的物物交换到货币的诞生，引导学生了解货币的产生背景。

2、学生分组讨论，分析货币产生的原因，总结出以下几点：

（1）商品交换的需要；

（2）价值尺度的要求；

（3）支付手段的便利；

（4）储藏手段的保障。

（三）货币的发展历程

1、教师介绍货币的发展历程，从古代的贝壳、布匹、金银等实物货币，到现代的纸币、电子货币，让学生了解货币的发展趋势。

2、学生讨论货币发展的原因，总结出以下几点：

（1）社会生产力的发展；

（2）科技进步；

（3）经济全球化的推进。

（四）货币在经济中的作用

1、教师讲解货币在经济中的作用，包括价值尺度、流通手段、支付手段和储藏手段等方面。

2、学生举例说明货币在经济生活中的应用，如购物、投资、储蓄等。

（五）案例分析

1、教师选取典型案例，如金融危机、通货膨胀等，引导学生分析案例中货币的作用及影响。

2、学生分组讨论，总结出以下几点：

（1）货币政策的调控；

（2）金融市场的风险；

（3）经济稳定的重要性。

（六）总结与反思

1、教师总结本节课的主要内容，强调货币的起源、发展及其在经济中的作用。

2、学生分享学习心得，反思自己在经济生活中的金钱观。

课后作业

1、阅读相关书籍，了解货币的起源、发展及其在经济中的作用。

2、观看经济节目，关注经济动态，提高自己的经济素养。

3、结合所学知识，撰写一篇关于货币的论文。

教学反思

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生了解了货币的起源、发展及其在经济中的作用，在教学过程中，教师注重引导学生主动思考，培养学生的经济素养，教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，在今后的教学中，教师将继续优化教学内容和方法，提高教学质量。