幼儿园钱是怎么来的教案，寓教于乐，培养幼儿金融启蒙意识

随着我国经济的快速发展，金融知识逐渐融入人们的日常生活，对于幼儿园的孩子来说，虽然他们还不具备独立的经济能力，但培养他们的金融启蒙意识却至关重要，本文将针对幼儿园开展《钱是怎么来的》教案，通过寓教于乐的方式，让幼儿了解钱的来源，树立正确的金钱观。

教学目标

1、让幼儿了解钱的基本概念和来源；

2、培养幼儿节约用钱、珍惜资源的意识；

3、培养幼儿初步的金融素养，为未来的生活奠定基础。

教学对象

幼儿园中班、大班幼儿

教学时间

2课时

教学准备

1、图片、视频等教学素材；

2、幼儿手工作品；

3、模拟货币、玩具等教具；

4、课件或黑板。

教学过程

（一）导入

1、通过观看动画或图片，引导幼儿思考：“你们知道钱是怎么来的吗？”

2、邀请幼儿分享自己对钱的了解。

（二）讲解钱的来源

1、利用课件或黑板，向幼儿介绍钱的起源、演变过程以及货币的基本功能。

2、结合图片、视频等教学素材，让幼儿了解不同国家的货币特点。

（三）互动环节

1、模拟货币游戏：教师分发模拟货币，让幼儿扮演“商店老板”和“顾客”，进行买卖活动，体验钱的实际应用。

2、手工制作：教师带领幼儿制作手工作品，如钱币、存钱罐等，加深幼儿对钱的印象。

（四）故事分享

1、讲述关于钱的故事，如《小猪存钱罐》、《钱的价值》等，让幼儿了解钱的意义。

2、引导幼儿讨论故事中的角色如何对待金钱，培养幼儿正确的金钱观。

（五）总结与反思

1、教师总结本节课的内容，强调钱的来源和用途。

2、邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价

1、观察幼儿在模拟货币游戏中的表现，了解他们对钱的实际应用能力。

2、评估幼儿在手工制作环节中的创意和动手能力。

3、关注幼儿在故事分享环节中的参与度和思考深度。

教学反思

1、教师应关注幼儿的个体差异，针对不同年龄段和认知水平的幼儿，设计合适的教学活动。

2、教学过程中，注重寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣。

3、结合幼儿的日常生活，引导他们树立正确的金钱观，为未来的生活奠定基础。

通过本次《钱是怎么来的》教案，希望幼儿园的孩子们能够初步了解钱的来源和用途，培养他们的金融启蒙意识，为未来的成长奠定良好的基础。