钱是怎样来的——小学生金融启蒙教案

教学目标

1、知识与技能目标：

（1）了解货币的起源和发展；

（2）认识人民币的基本构成和特点；

（3）初步掌握简单的货币计算方法。

2、过程与方法目标：

（1）通过小组讨论、游戏互动等形式，培养学生的合作意识和表达能力；

（2）通过观察、比较、分析等方法，提高学生的观察能力和分析能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）培养学生正确的金钱观，认识到金钱是劳动的成果；

（2）激发学生对金融知识的兴趣，培养他们的理财意识。

教学重点与难点

1、教学重点：

（1）货币的起源和发展；

（2）人民币的基本构成和特点；

（3）简单的货币计算方法。

2、教学难点：

（1）理解货币的演变过程；

（2）掌握人民币的换算方法。

教学过程

1、导入新课

（1）教师出示一些生活中的货币实物，如硬币、纸币等，引导学生观察并说出它们的特点。

（2）提问：同学们知道这些货币是怎么来的吗？引出本节课的主题。

2、货币的起源和发展

（1）教师简要介绍货币的起源，如贝壳、盐、布匹等实物货币。

（2）展示不同历史时期的货币图片，让学生了解货币的演变过程。

（3）小组讨论：货币的发展给我们的生活带来了哪些便利？

3、人民币的基本构成和特点

（1）教师讲解人民币的构成，如面额、图案、颜色等。

（2）展示不同面额的人民币，让学生观察并说出它们的特点。

（3）提问：为什么人民币的颜色、图案都不一样？

4、简单的货币计算方法

（1）教师讲解货币的换算方法，如人民币与其他货币的兑换。

（2）进行课堂练习，让学生运用所学知识进行简单的货币计算。

5、互动游戏

（1）教师设计一个“购物小能手”游戏，让学生模拟购物过程，运用所学知识进行货币计算。

（2）评选出“购物小能手”，给予表扬和奖励。

6、总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结货币的起源、发展和人民币的基本知识。

（2）提问：同学们在日常生活中应该如何正确使用金钱？

（3）布置课后作业，让学生了解自己家庭的经济状况，培养理财意识。

教学评价

1、课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度、合作意识等。

2、作业完成情况：检查学生的课后作业，了解他们对本节课知识的掌握程度。

3、实践活动：组织学生参加“购物小能手”游戏，观察他们在实际操作中的表现。

通过以上教学活动，帮助学生了解货币的起源和发展，认识人民币的基本构成和特点，掌握简单的货币计算方法，培养他们的理财意识和正确的金钱观。