钱的起源与流动——钱的怎么来的公开课教案

课程背景

随着我国经济的快速发展，货币在经济生活中的地位日益重要，为了让学生们了解钱的起源与流动，培养他们的金融素养，本课程将围绕“钱的怎么来的”这一主题，开展一次公开课，以下是本教案的具体内容。

教学目标

1、让学生了解钱的起源、演变过程及其在经济生活中的作用；

2、培养学生的金融素养，提高他们对货币的认知；

3、增强学生的团队协作能力，培养他们的沟通与表达能力。

1、钱的起源

1.1 钱的定义

1.2 钱的起源与发展

1.3 我国货币的发展历程

2、钱的流动

2.1 钱的流通方式

2.2 钱的流通渠道

2.3 钱的储蓄与投资

3、钱的价值与风险

3.1 钱的价值体现

3.2 钱的风险因素

3.3 如何规避风险

教学过程

1、导入

1.1 教师简要介绍课程背景，激发学生的学习兴趣；

1.2 提出问题：什么是钱？钱的起源是什么？

2、钱的起源

2.1 学生分组讨论，了解钱的起源与发展；

2.2 教师讲解我国货币的发展历程，强调钱在经济生活中的重要性；

2.3 学生总结讨论成果，分享心得体会。

3、钱的流动

3.1 教师讲解钱的流通方式与渠道，结合实际案例进行分析；

3.2 学生分组讨论，了解钱的储蓄与投资方式；

3.3 教师总结，强调钱的流动对经济生活的影响。

4、钱的价值与风险

4.1 教师讲解钱的价值体现，强调货币在经济生活中的作用；

4.2 学生分组讨论，了解钱的风险因素；

4.3 教师总结，提出规避风险的措施。

5、总结与反思

5.1 学生分享学习心得，总结课程收获；

5.2 教师对课程进行总结，提出改进建议。

教学评价

1、学生对钱的起源、演变过程及其在经济生活中的作用有较深入的了解；

2、学生的金融素养得到提高，能够正确认识货币；

3、学生的团队协作能力、沟通与表达能力得到锻炼。

教学资源

1、教师课件

2、实际案例

3、小组讨论记录

通过本次公开课，学生们将深入了解钱的起源与流动，提高他们的金融素养，为今后的经济生活打下坚实的基础。