钱是怎么来的？——大班说课稿，探索货币的起源与价值

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我要和大家一起探讨一个既熟悉又神秘的话题——钱是怎么来的，这节课，我们将以大班学生的视角，结合生活经验和认知水平，一起揭开货币的神秘面纱。

导入

同学们，你们知道我们每天用的钱是怎么来的吗？它是从哪里来的呢？我们就来一起探索这个问题。

新课导入

1、货币的起源

同学们，你们知道最早的货币是什么吗？答案是贝壳、石头、布匹等，这些物品之所以能成为货币，是因为它们具有以下几个特点：易于分割、便于携带、不易腐烂、有普遍接受性，随着社会的发展，金属货币逐渐取代了这些原始的货币形式。

2、货币的种类

我们的货币主要有纸币和硬币两种，纸币是由国家发行的，上面印有国家的标志和面额，硬币则是由金属制成的，形状各异，大小不一，除了这两种货币，还有一些电子货币，如支付宝、微信支付等。

3、货币的价值

同学们，你们知道货币的价值是如何决定的吗？货币的价值是由它的供求关系决定的，当某种货币供不应求时，它的价值就会上升；反之，当某种货币供过于求时，它的价值就会下降。

课堂活动

1、小组讨论

将同学们分成若干小组，讨论以下问题：

（1）货币在我们生活中有哪些作用？

（2）为什么我们要珍惜货币？

（3）如何防范货币风险？

2、角色扮演

请同学们扮演不同的角色，如商人、消费者、银行家等，模拟货币的流通过程，体验货币在生活中的重要性。

通过本节课的学习，我们了解到货币的起源、种类和价值，货币在我们的生活中扮演着重要的角色，它不仅方便了我们的生活，也反映了社会的发展和进步，同学们，让我们珍惜货币，合理使用货币，共同创造美好的未来。

课后作业

1、请同学们收集一些关于货币的资料，了解我国货币的发展历程。

2、请同学们思考：在未来的社会发展中，货币会呈现出怎样的趋势？

希望同学们能够通过这节课的学习，对货币有更深入的了解，树立正确的金钱观，为今后的生活打下坚实的基础。

谢谢大家！