探秘财富之源——钱是怎么来的？教案导入部分内容

钱，作为现代社会中不可或缺的交换媒介，承载着人们生活的方方面面，你是否曾想过，钱是怎么来的？它背后的历史与故事又有哪些？让我们一起走进“钱是怎么来的”这一主题，揭开财富之源的神秘面纱。

1、创设情境，激发兴趣

教师出示一张古代货币的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这张图片上的是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”

学生回答后，教师总结：“这张图片上的是古代货币，它在我们的生活中起着交换商品和服务的媒介作用。”

2、提出问题，引发思考

教师提出问题：“钱是怎么来的？它的产生与哪些因素有关？”

学生分组讨论，各抒己见。

3、导入新课，明确目标

教师总结学生讨论结果，指出本节课的学习目标：“通过学习，了解货币的起源、发展历程及其在我国历史上的重要作用。”

4、情境导入，激发求知欲

教师播放一段关于货币起源的动画短片，让学生在轻松愉快的氛围中了解货币的起源。

5、深入探究，揭示奥秘

教师引导学生思考以下问题：

（1）货币的起源与哪些因素有关？

（2）货币的发展历程是怎样的？

（3）货币在我国历史上的作用有哪些？

学生分组讨论，教师巡视指导。

6、总结归纳，巩固知识

教师根据学生的讨论结果，总结货币的起源、发展历程及其在我国历史上的重要作用。

7、课堂小结，布置作业

教师对本节课所学内容进行总结，布置以下作业：

（1）查阅资料，了解不同国家的货币起源。

（2）思考货币在未来社会中将扮演怎样的角色。

本节课通过创设情境、提出问题、深入探究等方式，引导学生了解货币的起源、发展历程及其在我国历史上的重要作用，通过学习，学生不仅掌握了相关知识点，还培养了探究问题的能力，在今后的学习中，希望同学们继续关注货币的发展，为我国金融事业贡献自己的力量。